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点击图片查看原图| 公共事业管理（影视制片管理专业)介绍 | |
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| 很多人可能不知道制片人是干什么的，但可能听说过制片人负责制或者制片人中心制， 这也是国内外媒体及影视机构普遍采取的一种管理体制。无论在一个栏目或是一个剧组中，制片人是最高的管理者，起着举足轻重的作用，用通俗的话说，就是老板，他在一个栏目或剧组里的地位，跟一个公司的总经理没有区别。譬如要拍一部电视剧，制片人先要确定选题，然后组织人编写剧本，然后筹集资金，再聘请导演、制片主任和演职人员组成拍摄剧组，片子拍完以后，还要负责卖出去，达到赢利目的。由于制片人直接对投资商的利益负责，所有他在剧组中有决定性的权力。简而言之，电视制片人是伴随着电视节目市场化而出现的新兴职业，也是21世纪中国电视业最有发展前途的职业。制片人可以说是艺术商人，首先他要有商业头脑，懂得市场运作；其次他要懂得艺术，掌握艺术产品的运作规律；第三，他要有对艺术产品的生产组织能力，能够完成从电视节目策划到资本运营，从生产组织到产品发行的全部过程。可以说，在整个电视业，制片人的地位是至关重要的。 本专业毕业生的就业前景 这个专业开办于1999年，迄今为止已经招收了三届本科生。第一届本科生将于2003年毕业，所以我们很难对毕业生的前景做出准确判断。不过有以下几个问题我们可以肯定：首先，传媒被看作是朝阳行业，前景很被看好，我国传媒业的发展空间更是广阔，而国内只有北京广播学院这样一所专业院校，这就为广院毕业生的未来就业提供了好的发展前景。从这些年的情况来看，广播学院毕业生的就率是很不错的，一般我们的学生绝大多数分配在省级以上的电视台。其次，电视制片是我院新办的专业，一般说来，新办的专业必定都是有广阔的市场前景的。第三，从现实看，国内电视业并不缺少优秀电视制作人才，而是缺少优秀的管理者，尤其是优秀的电视制片人。随着我国电视传媒产业化，随着我国加入WTO，相信我们这个专业的毕业生会有更为广阔的发展空间。 的确，不是学了制片管理就能当上制片人，如同不是学了导演就能当导演或者学了编剧就能当编剧一样。最终能不能当制片人，关键在于个人，关键在于个人素质，同时也需要多年的积累，当然还有好的机遇。 我们可以把当制片人当作追寻的目标，要达到这个目标，需要做出艰苦的努力。做导演往往要从场记开始做起，然后再做副导演，最后才能成为导演。同样要成为制片人，也要从制片或编导开始干起。我们专业的一位老师同进也是很成功的制片曾经对我们的学生说，你们想成为制片人就必须从学会送盒饭开始。如果我们学生毕业后马上成为了制片人，反倒不是什么好事，因为第一，既然干制片人这么容易，那这制片人未免当得太容易太不值钱了；第二，缺少了艰苦的磨练，没有足够的知识和经验的积累，即便你能当上了制片人，也不大可能取得太大的成功。正因为当制片人太不容易，所以这个职业对我们才会有吸引力。 由于我们的毕业生既懂得电视制作，又懂得经济管理，相对很多专业而言，就业门路更为广阔。我们的学生既可以到电视台从编导开始干起，也可以到栏目组干制片和节目策划，到总编室从事节目收购和发行，到影视部或电视剧制作中心从事影视剧的制片工作，可以到电视台的广告部从事广告业务。另外，随着中国加入WTO，还可以到外资或合资的影视制作公司从事管理工作。一般说来，影视制作公司不大可能有自己专门的编剧或导演，但肯定很需要专门从事制片工作的人。 对那些想继续深造的同学，前景同样也是广阔的。由于本专业兼跨管理和艺术两大学科，本专业的毕业生既可报考艺术类专业的研究生，也可以到综合性大学攻读管理学硕士学位，此外也可以攻读工商业管理硕士（MBA）和公共事业管理硕士（MPA）。目前我系正准备申报公共事业管理专业（其中包括制片管理研究方向）的硕士点，并争取在未来同年内开办MBA和MPA，这将会给同学们未来的发展提供良好的机遇。 想考艺术专业研究生的同学可能会对自己专业方面的能力产生怀疑，其实在广院这样的环境下，只要基础打得扎实，每个人都可能找到自己的发展空间。事实上，我们对学生艺术方面的要求也是非常高的，有关电影和电视方面的主干课程我们都给学生开设过，去年我们专续本班有两个同学同时报考导演专业研究生，都是以最好的成绩被录取。而对于那些想考经济学或管理学专业研究生的同学来说，最大的困难莫过于高等数学，所以从新生入学起，我们就特别强调数学的重要性并开设有一年的高等数学课程，目的是为了让学生将来有更多更好的出路。 本专业的特点 这个专业最大的特点是经济管理和艺术的结合，也就是说，我们的学生既要懂得经济管理，也要懂得电视节目制作。从经济管理知识和能力来说，我们的学生可能不如北大或清华的经管学院的学生；论艺术水平，我们也不如电影学院或电视学院的学生，但是如果把二者相加来比较，那我们肯定比他们更有优势。事实上，我国电视业最缺少的正是那种既懂得经济管理又会节目制作的专门管理人才，这也是我国电视业发展的瓶颈所在。 影视艺术和经济管理是我们专业知识方面的两大支柱。从影视艺术方面来说，我们要求学生要学习从节目策划、影视编剧到各类电视节目的制作和导演等课程，我们在这方面的要求并不比别的专业更低，譬如有关电视剧创作的课程开了一年半，有些同学写作的剧本完全可以达到拍摄水平；我们的导演课是由电视学院资深教授来授课，要求也跟导演系没有太大区别，四年之间还有两次实习的机会，系里安排同学到剧组去参加电视剧的拍摄。此外在校期间系里还给本专业提供机会，让他们拍摄一部电视短剧。事实上，大多数的学生到了三年级以后都可以独立制作电视节目。经济管理方面，学生们要学习从经济学原理到媒体管理、投资学、金融学，从管理学、财务管理到人力资源管理、制片管理等诸多课程，此外还要学习有关的法律、文学和哲学等方面的课程。 我们认为，管理是一门学问，但对学生来说，更应该成为一种能力，所以我们非常重视对学生管理能力的培养。我们要求，每个班的班长都由竞选产生，而班干部则是由班长出面来组阁，班长在全班同学中挑选班干部，然后由全班同学进行表决，过半数通过。每届班干部任期一学期，最多可以连任两届。同时，每学期要进行一次民意表决，未能过半数则自动解散，重新竞选。这样做的目的就是要培养同学们的管理能力，树立起管理的理念。 虽然我们很强调掌握知识和技能，但希望学生们能把知识转化为智慧。我们认为，知识和智慧是两个不同概念，有知识并不意味着有智慧，如果知识不能激化为智慧，那么知识就会成为一种累赘。知识和技能都容易过时，但智慧永远不会过时，拥有了智慧就可以拥有一切。相对来说，制片人这个行业最需要的不是技能而是智慧，只有拥有智慧并有良好品格的人，才有可能成为成功的制片人。而我们怕理解的智慧，除了智力因素以外，还包括先进观念和思维方式，这都是后天可以培养的。在正在形成的教学体系中，我们强调绝不追求急功近利，而要从同学们的长远发展来考虑，既要培养技能，更要扎实基础。体现在课程设置上，我们不单纯掌握某技能，更重视培养学生个性和思维观念，所以我们准备开设一些选修课，譬如西方美学史、西方哲学史、中国哲学、西方经济学、中国经济思想史、世界电影史等。我们看来，这些表面看来与影视和管理无关的课程，其实对学生思维观念和思维方式的形成有着至关重要的作用。 |
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